Psyduck Pokemon

วันอังคารที่ 9 พฤษภาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11


วันพุธที่ 29 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

  หลักสูตร                       ➨แนวทางการจัดประสบการณ์เพื่อส่งเสริมให้เด็กมีพัฒนาการทั้ง4ด้านประกอบด้วย ร่างกาย อารมณ์ สงคม และสติปัญญา เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการเป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข เป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติ
  สาระที่เด็กควรรู้           ➨1.ประสบการณ์สำคัญ
                                 2.สาระที่ควรเรียนรู้ ธรรมชาติรอบตัว สิ่งต่างๆรอบตัว บุคคล สถานที่ ตัวฉัน ควรถามที่เด็กสนใจ ใกล้ตัวเด็ก ผลกระทบ และที่สำคัญ จินตนาการสำคัญกว่าความรู้ คิดนอกกรอบทำให้เด็กคิดได้
  วางแผนเรื่องที่จะสอน➨ มีเนื้อหาอะไรบ้าง เป็นอย่างไร ดูแลรักษาได้ไหม ประโยชน์ โทษ ข้อควรระวัง
  ออกแบบ                      ➨จัดประสบการณ์ผ่านกิจกรรมหลัก 6 กิจกรรม เพราะสอดคล้องกับวิธีการเรียนรู้ของเด็ก ได้ Activity เคลื่อนไหวและจังหวะด้านร่างกาย ศิลปะสร้างสรรค์ด้านความคิดสร้างสรรค์ แสดงความรู้สึก ทำงานร่วมกัน และประสาทสัมพันธ์ระหว่างกล้ามเนื้อเล็กกับตา กิจกรรมเสรีด้านสังคม บทบาทสมมติ เสริมประสบการณ์ด้านสติปัญญา กลางแจ้งด้านร่างกาย เกมการศึกษาด้านสติปัญญา
  เวลาเขียนแผนต้องรู้ว่าเนื้อหาจะสอนอะไรวันไหน
สไตล์การออกแบบก็เป็นไปตามกิจกรรมนั้นๆให้สัมพันธ์กับเนื้อหา




การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

  ได้ทราบถึงวิธีการเขียนแผน ต้องวางแผนให้ดี ต้องสัมพันธ์กับเนื้อหา 

การประเมินผล

  ตนเอง: ตั้งใจฟังและร่วมแสดงความคิดเห็น
  อาจารย์: อธิบายวิธีการเขียนแผนอย่างครบถ้วน
  สิ่งแวดล้อม: วัสดุอุปกรณ์และสื่อต่างๆครบ


บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10


วันพุธที่ 22มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

 ➤ อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มร่วมมือกันทำบอร์ดของตนเอง เนื่องจากอาจารย์ติดภารกิจ






วันอาทิตย์ที่ 19 มีนาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9


วันพุธที่ 15 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

  อาจารย์ให้วาดรูปและนำอุปกรณ์มาประกอบคือ ไม้ ดินน้ำมัน นำมาต่อกันกับของเพื่อนให้เป็นรูปทรง ทำให้รู้เรื่องมิติสัมพันธ์ จากนั้นนำไปวางไว้หน้าชั้นเรียน เพื่อวิเคราะห์รูปทรง การแทนตัวเลข เรขาคณิต มีความเหมือนต่างกันอย่างไร ดูว่าเด็กชอบรูปทรงแบบไหน โดยมีวิธีการออกแบบให้เโ็กได้ลงมือทำเด็กก็จะเรียนรู้ได้ดีขึ้น

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

  นำความรู้ที่ได้ไปใช้ในอนาคต ในการสอนเด็กเด็กจะได้เรียนรู้เรื่องรูปทรง ความแตกต่างระหว่างรูปทรง
เด็กได้สร้างดินน้ำมันเป็นรูปทรงต่างๆ

การประเมินผล

  ตนเอง: ได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆ ได้คิดสร้างสรรค์
  อาจารย์: มีวิธีการสอนที่หลากหลายกระตุ้นให้เด็กเกิดความคิดนอกกรอบที่ดีและหลากหลาย
  สิ่งแวดล้อม: วัสดุอุปกรณ์และสื่อต่างๆครบ





วันอาทิตย์ที่ 12 มีนาคม พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันพุธที่ 8 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ


     มีลูกอมคละสีปนกัน อาจารย์ก็จะให้คาดคะเนลูกอมในกระปุกว่ามีเทาไหร่ ใด้เด็กได้นับจำนวน แล้วแบ่งลูกอมให้เป็นเลขฐานสิบ สมมุติว่ามีลูกอมสามสิบก้อน ก็จะจัดวางลูกออมกอลละ10 เพื่อให้เด็กได้เห็นชัดเจนขึ้นได้เข้าใจง่าย เด็กได้นับ ได้คาดคะเน รู้ค่าและจำนวณ แทนค่าด้วยตัวเลข และเด็กได้จัดประเภทโดนที่เรากำหนดเกณฑ์ให้เด็ก เช่น สี ขนาด ตามแต่ความเหมาะสม
     หลังจากนั้นอาจารย์ให้แบ่งกลุ่ม 3-5 คนออกแบบหน่วยการเรียนรู้โดยที่จะมาแบ่งกันสอน โดยกลุ่มของดิฉันได้สถานที่ ก็ได้ร่วมมือกันระดมความคิด

การนำไปประยุกต์ใช้

    ได้วิธีการสอนคณิตให้เด็กได้เข้าใจง่ายขึ้น เข้าใจวิธีการสอนเด็กปฐมวัย 

การประเมิน

   ตนเอง: เข้าใจวิธีการสอนได้ชัดเจนขึ้นในแต่ละครั้งที่ได้รับความรู้ ชอบการทำงานรที่รดมความคิดร่วมกับเพื่อนที่แบ่งเป็นกลุ่ม ได้ปฏิบัติ เข้าใจง่าย ไม่ง่วงนอน 
   อาจารย์ : อธิบายรายละเอียดเข้าใจและชัดเจนมาก ถ้าคนไหนไม่เข้าใจอาจารย์ก็จะอธิบายให้จนเข้าใจ มีวิธีการสอนที่หลากหลาย
   สภาพแวดล้อม: สื่อครบครัน ห้องเรียนเย็นสบาย เป็นส่วนตัว









สื่อการเรียนรู้คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย





อุปกรณ์

แผงไข่
กระดาษสี
สีน้ำ
พู่กัน
กรรไกร
กาว
กระดาษลังหรือกระดาษแข็งหนาๆ
สีเมจิก
ดินสอ

วิธีทำ

1.นำแผงไข่มาระบายสีน้ำให้ทั่วทั้งแผง ทิ้งไว้ให้แผงไข่แห้ง
2.นำกระดาษลังมาตัดให้เป็นวงกลมขนาดที่สามารถวางในแผงไข่ได้
3.นำกระดาษลังที่ตัดแล้วมาตกแต่งด้วยกระดาษสีใส่สีพื้นหลัง
4.ตัดกระดาษเป็นรูปผลไม้แทนจำนวน 1-5 
5.นำมาวางเรียงกันดังภาพ
6.นำไปทดลองใช้จริง

วิธีการเล่น

ให้เด็กๆนำตัวเลขเป็นภาพผลไม้ประเภทเดียวกันจำนวนเท่ากันมาวางลงในแผงไข่  เรียงลำดับจำนวน
 1-5

ประโยนช์

-เด็กสามารถบอกชื่อผลไม้ได้
- บอกจำนวน 1-5 
-ได้ทักษะในารเปรียบเทียบจำนวน การเรียงลำดับ การสังเกต รูปทรง ขนาด สี



วันอาทิตย์ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันพุธที่ 15 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

สื่อนวัตกรรมการสอน
     ให้เด็กได้เล่นจริง มีคุณภาพ เสริมความรู้ เสริมประสบการณ์ให้เด็ก มีความคงทนและปลอดภัยต่อตัวเด็กจากที่ได้ดูสื่อการสอนของรุ่นพี่ จะยกตัวอย่างมีดังนี้คือ ตัวอักษรกระดาษทราย จะเป็นพยัญชนะโดยใช้ตัวอักษรกระดาษทราย โดยให้ใช้นิ้วมือสัมผัส บล็อก จะใช้หลักมอนเตสเซอรี่ให้เด็กได้รู้จักแก้ปัญหาด้วยตนเอง



งานวิจัย
     มีสองเรื่องคือ การศึกษาการจัดกิจกรรมเล่านิทานประกอบการทำหนังสือนิทานเล่มใหญ่ และ การส่งเสริมกล้ามเนื้อเล็กของเด็กปฐมวัย
แผนการจัดการเรียนรู้
     เน้นการจัดประสบการณ์ทั้งสี่ด้านให้กับตัวเด็ก ให้เด็กได้เห็นขอจริง ได้รู้ได้สังเกต ไม่เน้นให้เด็กได้หัดเขียน หัดอ่าน 
Project Approach
     เป็นเรื่องในหลวง แบ่งการดำเนินการเป็นสามระยะคือ
ระยะที่ 1 ครูและเด็กแลกเปลี่ยนประสบการณ์เดิม ตั้งคำถามได้คำถามคือ ข้าวสามารถทำอาหารอะไรได้บ้าง
ระยะที่ 2 ครูจัดโครงการขึ้นมาทำให้เด็กได้เรียนรู้และเกิดประสบการณ์ใหม่โดยที่ครูและเด็กๆร่วมกันทำไข่พระอาทิตย์
ระยะที่ 3 ครูให้เด็กได้แลกเปลี่ยนความรู้และประเมินผล
     จากการทำไข่พระอาทิตย์เด็กได้เรียนรู้การทำไข่พระอาทิตย์ และไดใช้หลัก STEM มาช่วยให้เด็กเกิดการเรียนรู้มากขึ้น

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

     ได้เห็นพี่ๆนำเสนอผลงานของตนเอง พี่ๆมีรูปแบบการนำเสนอที่หลากหลาย น้ำเสียงฟังชัดเจน จะนำไปใช้ในการนำเสนองานหน้าชั้นเรียนในวิชาได้ และได้รู้วิธีการทำโปรเจคที่ต้องละเอียดและนำไปใช้ในการสอนในอนาคตได้ การเขียนแผนการสอยรูปแบบวิธีการเขียนแผน

การประเมินผล

     ตนเอง: ได้เข้าใจการทำโปรเจคมากขึ้น ได้เห็นสื่อการสอนของจริงที่มีการนำไปใช้จริง รู้วิธีการเขียนแผนการสอนมากยิ่งขึ้น และได้มีปฏิสัมพันธ์กับพี่ๆด้วย
     อาจารย์: แนะนำ ชี้แนะ จากผลงานของพี่ๆให้เราได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น
     สภาพแวดล้อม: พี่ๆจัดผลงานได้สวย หลากหลาย น่าชมมาก



วันศุกร์ที่ 10 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันพุธที่ 8 กุมภาพันธ์ พ.ศ 2560


ความรู้ที่ได้รับ

สาระที่ 3 เรขาคณิต
     🔼มาตรฐาน ค.ป.3.1 รู้จักใช้คำในการบอกตำแหน่งทิศทางและระยะทาง
     🔼มาตรฐาน ค.ป.3.2 รู้จักจำแนกรูปเรขาคณิตและเข้าใจการเปลี่ยนแปลงรูปเรขาคณิตที่เกิดจากการจัดการกระทำ
          ⧫ตำแหน่ง ทิศทาง และระยะทาง การบอกตำแหน่ง ทิศทาง
          ⧫รูปเรขาคณิตสามมิติ และรูปเรขาคณิตสองมิติ ทรงกลม ทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก กรวย ทรงกระบอก รูปวงกลม รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม การเปลี่ยนแปลง รูปเรขาคณิตสองมิติ งานสร้างสรรค์
สาระที่ 4 พีชคณิต
     🔼มาตรฐาน ค.ป. เข้าใจรูปแบบความสัมพันธ์
สาระที่ 5 การวิเคราะห์ข้อมูลและความน่าจะเป็น
     🔼มาตรฐาน ค.ป.5.1 รวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับตัวเองและธรรมชาติรอบตัว การเก็บรวบรวมข้อมูล การนำเสนอแผนภูมิอยางง่าย
สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ 
     การแก้ปัญหา การให้เหตุผล การสื่อสาร การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนำเสนอ การเชื่อมโยงความรู้ต่างๆทางคณิตศาสตร์ และการเชื่องโยงกับศาสตร์อื่นๆและมีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

การนำความรู้ไปประยุกต์ใช้

รุ้และเข้าใจสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ นำไปใช้ในกานสอน และปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้

การประเมินผล

ตนเอง: เข้าใจความหมาย ตั้งใจเรียน
อาจารย์: คาบนี้อาจารย์สอนเร็วเพราะอาจารย์มีประชุม
สภาพแวดล้อม: เอื้ออำนวยต่อการเรียนรู้ที่ดี